Prirodoslovna pismenost

U školi koja nosi naziv "matematička gimnazija", prirodoslovlje ponekad nepravedno ostane u sjeni matematike i informatike. Međutim, kroz ove radionice, biologija, kemija i fizika dobile su posve novu afirmaciju. Prirodoslovna pismenost u III. gimnaziji nije samo poznavanje periodnog sustava elemenata ili Newtonovih zakona; to je sposobnost kritičkog preispitivanja informacija u svijetu punom pseudoznanosti. Naši učenici, navikli na vrhunske rezultate, ovdje su se susreli s izazovima koji zahtijevaju promatranje, eksperimentiranje i zaključivanje na temelju dokaza, a ne pretpostavki.

Ono što je ova tema donijela našoj školi je poticanje istraživačkog duha. Učenici su kroz praktične primjere učili kako razlikovati znanstvenu činjenicu od senzacionalističkog naslova, što je vještina od životne važnosti. S obzirom na to da imamo brojne državne prvake, radionica im je pružila širinu koja im je potrebna da svoje specijalizirano znanje stave u širi kontekst očuvanja zdravlja, razumijevanja biotehnologije i fizikalnih procesa koji nas okružuju. Za nas kao instituciju, ovo znači korak naprijed u integriranom poučavanju – pokazali smo da prirodoslovlje nije skup izoliranih činjenica, prirodoslovlje je temelj za razumijevanje života. Veliki broj naših učenika sada bolje razumije da je znanost proces, a ne samo gotov rezultat u udžbeniku, što ih čini spremnijima za studije medicine, inženjerstva ili bilo kojeg drugog STEM područja.